Progetto intorno allo spettacolo Green Days
Stagione di Altri Percorsi – Teatro Sociale

IL PROGETTO

Nella storia dell’umanità, non hanno mai convissuto tante generazioni quante sono quelle che oggi abitano il pianeta: non siamo mai stati così tanti, non siamo mai stati così vecchi.
Spesso, quando parliamo di crisi climatica, pensiamo con intenzione al futuro: agli adulti che saremo, ai figli che (non) avremo, a quale mondo rimarrà nelle mani di chi resta. Eppure, a volte la sensazione è che più che un discorso di lungimiranza sia un tentativo di rimandare il cambiamento un po’ più in là, di passare la patata – la Terra – bollente a qualcun altro: perché nel presente ci sono cose più importanti a cui pensare, perché l’ambientalismo è qualcosa che si impara da piccoli e si dimentica da grandi.
Non è un caso che Green Days sia la storia di due generazioni a confronto: Marco ed Emma, padre e figlia, Millenial e Gen Z. Da un lato un adulto dalla vita precaria, dall’altro una ragazza con la passione per l’ecologia: al centro una proposta di lavoro per un’azienda fossile che cambierà le loro vite. Il conflitto ideologico tra un’ambientalista e un realista si trasforma in quello tra figlia e padre, portando con sé contraddizioni, accuse, non detti, incomprensioni. Lo spettacolo diventa quindi occasione per esplorare domande spesso centrali nel dibattito intorno alla crisi climatica: che spazio di responsabilità hanno le scelte individuali nelle sorti collettive? Quante sono le complessità e interconnessioni che si legano alla crisi climatica? Quali sono le ragioni dell’esigenza di radicalità dell’attivismo? Quanto brucia il desiderio di salvare il mondo e quanto facilmente si può spegnere quando a prevalere è la sensazione che non ci siano alternative, che una scelta non sia davvero possibile? E proprio da queste e altre domande vorremmo partire.

Riprendendo il lavoro avviato negli ultimi due anni intorno a The Trials e Ilva Football Club, si propone a studenti e studentesse un percorso che, a partire dai temi al centro di Green Days, sviluppi una riflessione condivisa attraverso diverse fasi di approfondimento e attivazione, per stimolare lo sviluppo di una maggiore consapevolezza e uno spirito critico nei confronti dei temi sociali e ambientali trattati.

Nel primo incontro in classe, a partire da riferimenti all’attualità e dagli spunti offerti da forme e contenuti dello spettacolo, verrà proposta una prima attività in preparazione alla visione di Green Days. Ci chiederemo in che modo questa piccola storia di conflitto e amore famigliare ci racconta di scelte e destini molto più grandi, eppure vicinissimi: che colore ha il futuro del nostro mondo all’ombra della crisi climatica? E noi, che traccia possiamo e vogliamo lasciare sulla tela?
L’esperienza proseguirà poi con un’attività in collaborazione con una realtà del territorio impegnata nella tutela dell’ambiente, dagli orti sociali, a enti che si occupano di economia circolare o di agricoltura sostenibile. Verranno proposti progetti il più possibile in prossimità dei singoli istituti per consentire agli studenti di conoscere, soprattutto grazie ad un’attività pratica, che cosa il territorio fa per fermare la crisi climatica e per rispettare l’ambiente e i diritti dei singoli.
La visione dello spettacolo sarà seguita da un incontro con la compagnia, per approfondire il processo di creazione dello spettacolo stesso e stimolare un confronto tra alunni e artisti.
Il progetto si chiuderà con un incontro a classi unite durante il quale i ragazzi, coadiuvati dai formatori e dalla direttrice artistica e stimolati dal dialogo con studenti di altre scuole, attiveranno insieme un momento di riflessione e di rielaborazione del percorso fatto.

Gli incontri saranno tenuti da Anna Marinoni
Progetto in collaborazione con Legambiente

Il percorso comprende la visione dello spettacolo Green Days, in scena il 6 maggio 2027 al Teatro Sociale.
Biglietti € 11,00 | è prevista una gratuità per il docente accompagnatore ogni 15 alunni.

MAGGIORI INFORMAZIONI SULLO SPETTACOLO