{"id":16054,"date":"2022-05-23T14:12:02","date_gmt":"2022-05-23T12:12:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.teatrodonizetti.it\/progetti-educativi\/progetti-scuola-secondaria-di-ii-grado-copy\/"},"modified":"2026-05-28T15:46:17","modified_gmt":"2026-05-28T13:46:17","slug":"scuola-superiore-teatro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.teatrodonizetti.it\/it\/progetti-educativi\/scuola-superiore-teatro\/","title":{"rendered":"Scuola superiore – Cantiere Teatro"},"content":{"rendered":"

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Cantiere Teatro<\/strong><\/h2>\n
La\u00a0Fondazione Teatro Donizetti\u00a0si propone di promuovere un forte senso civico che mira a mettere al centro, con la qualit\u00e0, anche la necessit\u00e0 di formazione alla cultura teatrale. Questa missione deve coniugarsi con l\u2019obiettivo di raggiungere un pubblico sempre nuovo, in particolare giovanile, a cui dare strumenti di lettura dell\u2019esperienza teatrale.<\/h6>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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La Fondazione Teatro Donizetti \u00e8 lieta di presentarvi i progetti formativi legati alla Stagione di Prosa e Altri Percorsi 2026-2027 destinati al giovane pubblico delle scuole superiori. Questa sezione si \u00e8 sempre contraddistinta per la cura prestata ai progetti educativi rivolti alle scuole, ai giovani e al proprio pubblico.<\/em><\/strong><\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>
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LA STAGIONE A PREZZO AGEVOLATO<\/span><\/strong><\/p><\/h1><\/span>

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BIGLIETTI<\/strong><\/em><\/span><\/h3>\n

La Fondazione Teatro Donizetti, come ogni anno, offre alle scuole della Citt\u00e0 e della Provincia di Bergamo la possibilit\u00e0 di effettuare una prenotazione agevolata per l\u2019acquisto dei biglietti di accesso agli spettacoli serali inseriti nel cartellone nella Stagione di Prosa e Altri Percorsi.<\/span><\/p>\n

PROSA <\/strong>al Teatro Donizetti
\n<\/strong><\/span>PLATEA E PALCHI\u00a0 \u00a0\u20ac 16,00<\/span>
\nBALCONATA E NUMERATI DI 1a<\/sup>\u00a0 E 2a <\/sup>GALLERIA\u00a0 \u00a0\u20ac 11,00<\/span><\/p>\n

ALTRI PERCORSI\u00a0<\/strong>
\n<\/strong><\/span>TUTTI I SETTORI\u00a0 \u20ac 11,00
\nad eccezione di\u00a0Lebensraum\u00a0<\/em> \u20ac 16,00<\/span><\/p>\n

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ABBONAMENTI<\/strong><\/span><\/em><\/h3>\n

Si segnala in particolare che anche per quest\u2019anno \u00e8 possibile sottoscrivere abbonamenti scontati per la Stagione di ALTRI PERCORSI<\/strong> al prezzo di \u20ac 66,00 <\/strong>e per la STAGIONE DI PROSA <\/strong>al prezzo di \u20ac 90,00<\/strong> nella platea 2\u00b0 settore <\/strong>o \u20ac 54,00 <\/strong>nei posti numerati 1\u00b0 galleria o di balconata e numerati di 2\u00b0 galleria.<\/span><\/p>\n

Occasione questa, offerta sia alle classi sia ai singoli studenti, affinch\u00e9 comincino un percorso che li familiarizzi con il mondo del teatro.<\/span><\/p>\n

Gli studenti che sottoscrivono l\u2019abbonamento alla Stagione di Altri Percorsi<\/u> avranno la possibilit\u00e0 di partecipare ad alcuni incontri post spettacolo con attori e registi delle messinscene in cartellone e saranno accompagnati nella visione da Maria Grazia Panigada, Direttrice della Stagione.<\/span><\/p>\n

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CONVENZIONE CON ATB<\/strong><\/span><\/em><\/h3>\n

Per gli spettacoli al Teatro Sociale, la Fondazione Teatro Donizetti, in collaborazione con ATB, per agevolare il raggiungimento del luogo di spettacolo, offre all\u2019utenza la possibilit\u00e0 di avere accesso gratuito ai mezzi pubblici urbani ATB (funicolare compresa), esclusivamente<\/u> sulle linee di servizio, da e per Citt\u00e0 Alta nei giorni di spettacolo, a partire da 2 ore prima dell\u2019inizio dello stesso e fino a 1 ora dopo l\u2019uscita da Teatro.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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INCONTRI NELLE SCUOLE<\/span><\/strong><\/p><\/h1><\/span>

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<\/i><\/i><\/span>ANOTHER BREAK IN THE WALL - UNA RIFLESSIONE SUI CONTENUTI INEVITABILI<\/span><\/a><\/h4><\/div>
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[fusion_separator style_type=\"none\" hide_on_mobile=\"small-visibility,medium-visibility,large-visibility\" sticky_display=\"normal,sticky\" class=\"\" id=\"\" flex_grow=\"0\" top_margin=\"10\" bottom_margin=\"10\" width=\"\" alignment=\"center\" border_size=\"\" sep_color=\"\" hue=\"\" saturation=\"\" lightness=\"\" alpha=\"\" icon=\"\" icon_size=\"\" icon_color=\"\" icon_circle=\"\" icon_circle_color=\"\"][\/fusion_separator]<\/span><\/p><\/div>\n

Progetto intorno allo spettacolo The other side
\n<\/em><\/strong>Stagione di Prosa \u2013 Teatro Donizetti<\/b><\/h5>\n
IL PROGETTO<\/strong><\/h6>\n
Abbiamo sviluppato cos\u00ec tante strategie per difendere la nostra tranquillit\u00e0\u2026 Se la domanda non fosse come nascondersi dal conflitto, ma piuttosto come imparare a gestirlo? Come si costruisce la pace senza sperare che, semplicemente, accada? Essere tranquilli e essere in pace sono due condizioni che nel nostro mondo non possono coesistere: vivere insieme \u00e8 faticoso.<\/h6>\n
Levana e Atom, i due anziani protagonisti di The Other Side<\/em>, abitano \u2014 letteralmente \u2014 il conflitto. Vivono su un confine di guerra, raccogliendo e seppellendo i cadaveri di entrambi i fronti. Quando la pace viene dichiarata, una guardia sfonda la loro baita e traccia un confine fisico attraverso la stanza: il letto diventa zona di frontiera, il bagno appartiene a uno Stato, la cucina all\u2019altro. Il confine diventa allora un tema esistenziale non tanto nella lotta per esercitare un diritto di propriet\u00e0, quanto come luogo che richiede scambio, proposte e rinunce per continuare ad esistere e \u2014 in qualche modo \u2014 ad amarsi. Un luogo che richiede intelligenza e umanit\u00e0 per starci, cercando la vita e non la morte.<\/h6>\n
La proposta in cui siamo immersi \u00e8 una: alzare muri, separare, isolare. Nel migliore dei casi: fuggire. Non sappiamo mettere i confini, non abbiamo la forza per affrontare i conflitti, e finisce che le cose vanno a briglia sciolta. L\u2019ironia e il piacere del gioco sono la chiave di volta e gli strumenti del lavoro: Levana e Atom non sono eroi tragici. Sono due vecchi testardi che litigano, trattano, si punzecchiano e si amano, quale soluzione migliore del divertimento abbiamo?
\nCosa si pu\u00f2 fare, allora? Se scoprissimo che i confini sono possibilit\u00e0 di costruzione, invece che di esclusione? Non certo per abituarsi alla guerra. Al contrario: per riscoprire che la pace non \u00e8 l\u2019assenza di conflitto, ma la capacit\u00e0 di gestirlo. Che la pace \u00e8 un esercizio, una pratica. Fare la pace \u00e8 pi\u00f9 faticoso che fare la guerra, ma alla fine ne vale la pena.<\/h6>\n
Gli incontri saranno tenuti da <\/em>Erica Nava e<\/em> Yesenia Vitenko<\/strong>.<\/h6>\n\n
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INCONTRO<\/th>\nDURATA<\/th>\nDATA<\/th>\nLUOGO<\/th>\nCOSTO<\/th>\nPARTECIPANTI<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
con esperto<\/td>\n2 ore<\/td>\nda concordare con i docenti
\n(tra febbraio e marzo 2027)<\/td>\n		scuola<\/td>\ngratuito<\/td>\nmax 1 classe per incontro<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n
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INCONTRO<\/th>\nDURATA<\/th>\nDATA<\/th>\nLUOGO<\/th>\nCOSTO<\/th>\nPARTECIPANTI<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
con la compagnia<\/td>\n2 ore<\/td>\n15 aprile 2027, ore 15.00<\/td>\n\u00a0Teatro\u00a0Donizetti<\/td>\ngratuito<\/td>\nriservato alle classi che aderiscono al progetto
\n(fino a esaurimento posti)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n
<\/div>\n
Il percorso si conclude con la visione dello spettacolo The other side<\/em><\/strong>, in scena dal 10 al 18 aprile 2027 al Teatro Donizetti.<\/span>
\nBiglietti da \u20ac 11,00 a \u20ac 16,00 in base al settore scelto | \u00e8 prevista una gratuit\u00e0 per il docente accompagnatore ogni 15 alunni.<\/h6>\n
MAGGIORI INFORMAZIONI SULLO SPETTACOLO<\/a><\/h5>\n<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>FAHRENHEIT 451: UNA LETTURA TRA FANTASCIENZA E REALT\u00c0 <\/span><\/a><\/h4><\/div>
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Progetto intorno allo spettacolo Il fuoco era la cura
\n<\/em><\/strong>Stagione di Altri Percorsi \u2013 Teatro Sociale<\/b><\/h5>\n
IL PROGETTO<\/strong><\/h6>\n
Per accompagnare ragazze e ragazzi alla visione dello spettacolo, il laboratorio si addentra nella lettura del libro Fahrenheit 451<\/em> di Ray Bradbury al fine di portare la classe ad interrogarsi sul significato simbolico del \u201cbruciare libri\u201d. La fantascienza di Fahrenheit<\/em>, immaginando una societ\u00e0 in cui \u00e8 eliminato il senso critico e ristretto lo sguardo sul mondo al proprio presente per cui \u00e8 cancellato il legame con il passato, diventa riflessione storica e civile sull\u2019essere comunit\u00e0.<\/h6>\n
La lettura integrale del romanzo \u00e8 obbligatoria per la realizzazione del laboratorio.<\/h6>\n
Il laboratorio di due ore si articola in tre momenti:
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Presentazione partecipata del romanzo con la classe
\nUna collaboratrice Isrec terr\u00e0 il filo di un dialogo in cui ragazze e ragazzi prenderanno la parola. Si tratter\u00e0 di un esercizio per condividere conoscenze, temi e curiosit\u00e0 sul libro.
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Lavori di gruppo
\nLa classe sar\u00e0 divisa in gruppi e ad ogni gruppo sar\u00e0 affidato un estratto dal libro su cui riflettere, del quale ragazze e ragazzi dovranno evidenziare le righe pi\u00f9 significative e sintetizzarle in una parola.
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Costruzione di una mappa concettuale
\nOgni gruppo sar\u00e0 chiamato a connettere il tema estratto dalla citazione sia al passato sia al presente, provando a cercare nella propria memoria qualcosa che ha studiato e a cercare nella propria esperienza qualcosa che ognuno sta vivendo personalmente o che stiamo vivendo come collettivit\u00e0. Non tutte le caselle verranno riempite, ma il confronto fra i gruppi, condotto dalle collaboratrici Isrec, aiuter\u00e0 a calare i temi sollevati dal libro nel percorso scolastico e nell\u2019esperienza di vita di ciascuno.<\/h6>\n
L\u2019obiettivo del laboratorio \u00e8 una lettura attiva del libro, per riscoprire la memoria come connessione tra esperienze e il sapere, depositato nei libri, come possibilit\u00e0 di rendere pi\u00f9 elastico e meno stereotipato il nostro immaginario e la nostra sensibilit\u00e0.<\/h6>\n
Gli incontri saranno tenuti da <\/em>Isrec Bergamo<\/b><\/strong><\/h6>\n\n
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INCONTRO<\/th>\nDURATA<\/th>\nDATA<\/th>\nLUOGO<\/th>\nCOSTO<\/th>\nPARTECIPANTI<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
con esperto<\/td>\n2 ore<\/td>\nprima met\u00e0 di febbraio 2027<\/td>\nscuola<\/td>\ngratuito<\/td>\nmax 1 classe per incontro<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n
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SPETTACOLO e INCONTRO<\/th>\nDURATA<\/th>\nDATA<\/th>\nLUOGO<\/th>\nCOSTO<\/th>\nPARTECIPANTI<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
con la compagnia<\/td>\n90 minuti spettacolo
\n+ incontro a seguire<\/td>\n		17 e 18 febbraio 2027
\ndalle ore 20.30 alle ore 22.30<\/td>\n		Teatro Sociale<\/td>\n\u20ac 11,00<\/td>\ntutte le classi presenti allo spettacolo<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n
<\/div>\n
Il percorso si conclude con la visione dello spettacolo Il fuoco era la cura<\/em><\/strong>, in scena il 17 e 18 febbraio 2027 al Teatro Sociale<\/span>.
\nBiglietti \u20ac 11,00 | \u00e8 prevista una gratuit\u00e0 per il docente accompagnatore ogni 15 alunni.<\/h6>\n
MAGGIORI INFORMAZIONI SULLO SPETTACOLO<\/a><\/h5>\n<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>GIUSTIZIA, RABBIA E POTERE<\/span><\/a><\/h4><\/div>
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Progetto intorno allo spettacolo Eumenidi. Tutta, tutta del padre io sono<\/em>
\n<\/em><\/strong>Stagione di Altri Percorsi \u2013 Teatro Sociale<\/b><\/h5>\n
IL PROGETTO<\/strong><\/h6>\n
Eumenidi. Tutta tutta del padre io sono<\/em> di ATIR e con la regia di Serena Sinigaglia, \u00e8 ispirato a Eumenidi<\/em>, ultima tragedia dell\u2019Orestea<\/em> di Eschilo, nella quale si racconta il passaggio da una giustizia arcaica, incarnata dalle Erinni \u2014 esseri mostruosi, antichi, \u201cvecchie bambine\u201d dominate dal bisogno di vendetta e dalla sacralit\u00e0 dei legami di sangue \u2014 a una giustizia nuova, fondata sull\u2019ordine, sulla legge e sull\u2019istituzione del tribunale.
\n\u00c8 lo scontro fra due principi, quello femminile e quello maschile, presenti in ogni essere umano: due forze in perenne conflitto, sul cui equilibrio instabile si fondano ancora oggi le nostre societ\u00e0.
\nEumenidi<\/em> mette in scena il primo tribunale della storia occidentale. Al centro del processo c\u2019\u00e8 Oreste, poco pi\u00f9 che un ragazzo, accusato di matricidio.\u00a0Oreste rappresenta la fragilit\u00e0 dell\u2019essere umano, la sua paura, il suo istinto di sopravvivenza. Non riesce davvero ad assumersi la responsabilit\u00e0 delle proprie azioni: cerca soltanto di salvarsi.
\nLa nascita della democrazia coincide cos\u00ec con un atto ambiguo e profondamente politico: l\u2019assoluzione di un matricida e l\u2019affermazione di un nuovo ordine patriarcale, che sostituisce la logica del sangue con quella della legge e del potere.<\/h6>\n
Durante gli incontri con gli studenti affronteremo le grandi domande che attraversano il testo, osservandone l\u2019attualit\u00e0 e la forza politica. Cercheremo di capire perch\u00e9 questa tragedia continui a parlarci ancora oggi e proveremo ad avvicinarla attraverso il gioco teatrale e l\u2019improvvisazione.
\nCome si controlla la rabbia? Che cosa accade quando il desiderio di vendetta viene represso? A cosa rinunciamo in nome dell\u2019ordine e della pace?\u00a0Quale forza viene messa a tacere e dove continua a manifestarsi?\u00a0Che cosa significa trasformarsi da Erinni a Eumenidi?<\/h6>\n
Il laboratorio vuole offrire agli studenti uno spazio di riflessione e di esperienza diretta, in cui il teatro diventi uno strumento per interrogare il presente attraverso uno dei testi fondativi della nostra cultura.<\/h6>\n
Gli incontri saranno tenuti da <\/em>Matilde Facheris, attrice dello spettacolo<\/em><\/b><\/strong><\/h6>\n\n
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INCONTRO<\/th>\nDURATA<\/th>\nDATA<\/th>\nLUOGO<\/th>\nCOSTO<\/th>\nPARTECIPANTI<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
con esperto<\/td>\n2 ore<\/td>\ntra marzo e aprile 2027<\/td>\nscuola<\/td>\ngratuito<\/td>\nmax 1 classe per incontro<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n
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SPETTACOLO e INCONTRO<\/th>\nDURATA<\/th>\nDATA<\/th>\nLUOGO<\/th>\nCOSTO<\/th>\nPARTECIPANTI<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
con la compagnia<\/td>\n90 minuti spettacolo
\n+ incontro a seguire<\/td>\n		22 aprile 2027
\ndalle ore 10.00 alle ore 12.0023 aprile 2027
\ndalle ore 20.30 alle ore 22.00<\/td>\n		Teatro Sociale<\/td>\n\u20ac 11,00<\/td>\ntutte le classi presenti allo spettacolo<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n
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Il percorso si conclude con la visione dello spettacolo Eumenidi. Tutta, tutta del padre io sono<\/em><\/strong>, in scena il 22 e 23 aprile 2027 al Teatro Sociale<\/span>.
\nBiglietti \u20ac 11,00 | \u00e8 prevista una gratuit\u00e0 per il docente accompagnatore ogni 15 alunni.<\/h6>\n
MAGGIORI INFORMAZIONI SULLO SPETTACOLO<\/a><\/h5>\n<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>SOGNARE, FORSE: L'AMLETO DI SHAKESPEARE TRA PALCO E PSICHE<\/span><\/a><\/h4><\/div>
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Progetto intorno allo spettacolo Amleto<\/em>
\n<\/em><\/strong>Stagione di Prosa \u2013 Teatro Donizetti<\/b><\/h5>\n
IL PROGETTO<\/strong><\/h6>\n
Essere o non essere \u201cmalati\u201d di Shakespeare oggi? Calzamaglia attillata, sguardo severo, voce impostata e teschio alla mano: l\u2019Amleto<\/em> shakespeariano non \u00e8 soltanto l\u2019opera probabilmente pi\u00f9 famosa e citata del Bardo, ma un vero e proprio simbolo (o stereotipo?) di tutta la sua produzione. Tra trasposizioni cinematografiche di ogni genere e messe in scena pi\u00f9 o meno fedeli, il \u201ctesto sacro\u201d del teatro inglese \u00e8 ancora oggi punto di partenza ideale per scoprire temi e linguaggi del palcoscenico elisabettiano e del suo drammaturgo per eccellenza. Di pi\u00f9: le ansie, i dubbi, ma anche la grande forza morale del principe di Danimarca, sono spesso considerate specchio fedele di una giovent\u00f9 senza tempo, in cui ogni studente finir\u00e0 inevitabilmente per ritrovarsi. L\u2019incontro con l\u2019operatore Stefano Benedetti, esperto di drammaturgia shakespeariana, sar\u00e0 dunque un viaggio di scoperta, contestualizzazione e attualizzazione del testo e delle sue rappresentazioni, dai tempi del Globe Theatre all\u2019interpretazione surreale e visionaria di Leonardo Lidi in scena al Teatro Donizetti. Momenti di analisi critica, lettura scenica e cornice storico-sociale accompagneranno le classi al di l\u00e0 di ogni luogo comune su William Shakespeare, per immergersi appieno in un dramma fondante dello spettacolo dal vivo, capace di rinnovarsi attraverso i secoli, senza mai perdere la propria identit\u00e0 e forza narrante.<\/h6>\n
Gli incontri saranno tenuti da <\/em>Stefano Benedetti<\/b><\/strong><\/h6>\n\n
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INCONTRO<\/th>\nDURATA<\/th>\nDATA<\/th>\nLUOGO<\/th>\nCOSTO<\/th>\nPARTECIPANTI<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
con esperto<\/td>\n2 ore<\/td>\ntra aprile e maggio 2027<\/td>\nscuola<\/td>\ngratuito<\/td>\nmax 1 classe per incontro<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n
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INCONTRO<\/th>\nDURATA<\/th>\nDATA<\/th>\nLUOGO<\/th>\nCOSTO<\/th>\nPARTECIPANTI<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
con la compagnia<\/td>\n2 ore<\/td>\n13 maggio 2027, ore 15.00<\/td>\n\u00a0Teatro\u00a0Donizetti<\/td>\ngratuito<\/td>\nriservato alle classi che aderiscono al progetto
\n(fino a esaurimento posti)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n
<\/div>\n
Il percorso si conclude con la visione dello spettacolo Amleto<\/em><\/strong>, in scena dall’8 al 16 maggio 2027 al Teatro Donizetti.<\/span>
\nBiglietti da \u20ac 11,00 a \u20ac 16,00 in base al settore scelto | \u00e8 prevista una gratuit\u00e0 per il docente accompagnatore ogni 15 alunni.<\/h6>\n
MAGGIORI INFORMAZIONI SULLO SPETTACOLO<\/a><\/h5>\n<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>O - UN LAVORO SUL DUBBIO<\/span><\/a><\/h4><\/div>
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Progetto intorno allo spettacolo Amleto<\/em>
\n<\/em><\/strong>Stagione di Prosa \u2013 Teatro Donizetti<\/b><\/h5>\n
IL PROGETTO<\/strong><\/h6>\n
Essere o non essere. Tutti ci abbiamo pensato almeno una volta, seduti sul letto o su una panchina al parchetto. Eppure stare accanto a chi lo pensa adesso, a 14, 15, 16 anni, \u00e8 difficile. Ci raccontiamo che \u00e8 solo la confusione dell\u2019adolescenza, che tutti ci passiamo e tutti (quasi) siamo sopravvissuti. Ma cosa succede quando ad incarnare quelle stesse inquietudini \u00e8 il principe di Danimarca?<\/h6>\n
Amleto \u00e8 un figlio, \u00e8 innamorato, \u00e8 solo. Due forze opposte e devastanti lo animano: l\u2019amore e il desiderio di vendetta. \u00c8 ad un tempo dubbio e fondamentalismo, essere disposto a tutto per\u2026? Finch\u00e9 il dubbio lo abita resta umano \u2014 si interroga, esita, soffre. Ma non appena \u00e8 certo della verit\u00e0 tutto quel pensiero toglie il disturbo, lasciando il posto all\u2019azione cieca. \u00c8 lui solo a sapere, lui solo a vedere ci\u00f2 che gli altri ignorano: la solitudine lo radicalizza. Amleto si trasforma in una macchina da guerra. L\u2019amore che lo muove \u2014 per il padre, per Ofelia, per una giustizia che sente sua \u2014 diventa col tempo indistinguibile dalla vendetta. Alla fine muoiono tutti. Chi smette di dubitare smette di essere libero. Il dubbio non \u00e8 debolezza: \u00e8 l\u2019unica possibilit\u00e0 che abbiamo per rimanere umani.<\/h6>\n
Gli incontri saranno tenuti da <\/em>Lucia Limonta<\/h6>\n\n
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INCONTRO<\/th>\nDURATA<\/th>\nDATA<\/th>\nLUOGO<\/th>\nCOSTO<\/th>\nPARTECIPANTI<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
con esperto<\/td>\n2 ore<\/td>\ntra aprile e maggio 2027<\/td>\nscuola<\/td>\ngratuito<\/td>\nmax 1 classe per incontro<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n
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\n\n\n\n\n\n
INCONTRO<\/th>\nDURATA<\/th>\nDATA<\/th>\nLUOGO<\/th>\nCOSTO<\/th>\nPARTECIPANTI<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
con la compagnia<\/td>\n2 ore<\/td>\n13 maggio 2027, ore 15.00<\/td>\n\u00a0Teatro\u00a0Donizetti<\/td>\ngratuito<\/td>\nriservato alle classi che aderiscono al progetto
\n(fino a esaurimento posti)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n
<\/div>\n
Il percorso si conclude con la visione dello spettacolo Amleto<\/em><\/strong>, in scena dall’8 al 16 maggio 2027 al Teatro Donizetti.<\/span>
\nBiglietti da \u20ac 11,00 a \u20ac 16,00 in base al settore scelto | \u00e8 prevista una gratuit\u00e0 per il docente accompagnatore ogni 15 alunni.<\/h6>\n
MAGGIORI INFORMAZIONI SULLO SPETTACOLO<\/a><\/h5>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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PERCORSI DI APPROFONDIMENTO<\/strong><\/span><\/p><\/h1><\/span>

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<\/i><\/i><\/span>GREEN DAYS: CHE COLORE HA IL NOSTRO FUTURO?<\/span><\/a><\/h4><\/div>
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Progetto intorno allo spettacolo Green Days
\n<\/strong><\/em>Stagione di Altri Percorsi \u2013 Teatro Sociale<\/b><\/h5>\n
IL PROGETTO<\/strong><\/h6>\n
Nella storia dell\u2019umanit\u00e0, non hanno mai convissuto tante generazioni quante sono quelle che oggi abitano il pianeta: non siamo mai stati cos\u00ec tanti, non siamo mai stati cos\u00ec vecchi.
\nSpesso, quando parliamo di crisi climatica, pensiamo con intenzione al futuro: agli adulti che saremo, ai figli che (non) avremo, a quale mondo rimarr\u00e0 nelle mani di chi resta. Eppure, a volte la sensazione \u00e8 che pi\u00f9 che un discorso di lungimiranza sia un tentativo di rimandare il cambiamento un po\u2019 pi\u00f9 in l\u00e0, di passare la patata \u2013 la Terra \u2013 bollente a qualcun altro: perch\u00e9 nel presente ci sono cose pi\u00f9 importanti a cui pensare, perch\u00e9 l\u2019ambientalismo \u00e8 qualcosa che si impara da piccoli e si dimentica da grandi.
\nNon \u00e8 un caso che Green Days<\/em> sia la storia di due generazioni a confronto: Marco ed Emma, padre e figlia, Millenial e Gen Z. Da un lato un adulto dalla vita precaria, dall\u2019altro una ragazza con la passione per l\u2019ecologia: al centro una proposta di lavoro per un\u2019azienda fossile che cambier\u00e0 le loro vite. Il conflitto ideologico tra un\u2019ambientalista e un realista si trasforma in quello tra figlia e padre, portando con s\u00e9 contraddizioni, accuse, non detti, incomprensioni. Lo spettacolo diventa quindi occasione per esplorare domande spesso centrali nel dibattito intorno alla crisi climatica: che spazio di responsabilit\u00e0 hanno le scelte individuali nelle sorti collettive? Quante sono le complessit\u00e0 e interconnessioni che si legano alla crisi climatica? Quali sono le ragioni dell\u2019esigenza di radicalit\u00e0 dell\u2019attivismo? Quanto brucia il desiderio di salvare il mondo e quanto facilmente si pu\u00f2 spegnere quando a prevalere \u00e8 la sensazione che non ci siano alternative, che una scelta non sia davvero possibile? E proprio da queste e altre domande vorremmo partire.<\/h6>\n
Riprendendo il lavoro avviato negli ultimi due anni intorno a The Trials<\/em> e Ilva Football Club<\/em>, si propone a studenti e studentesse un percorso che, a partire dai temi al centro di Green <\/em>Days<\/em>, sviluppi una riflessione condivisa attraverso diverse fasi di approfondimento e attivazione, per stimolare lo sviluppo di una maggiore consapevolezza e uno spirito critico nei confronti dei temi sociali e ambientali trattati.<\/h6>\n
Nel primo incontro in classe<\/strong>, a partire da riferimenti all\u2019attualit\u00e0 e dagli spunti offerti da forme e contenuti dello spettacolo, verr\u00e0 proposta una prima attivit\u00e0 in preparazione alla visione di Green Days.<\/em> Ci chiederemo in che modo questa piccola storia di conflitto e amore famigliare ci racconta di scelte e destini molto pi\u00f9 grandi, eppure vicinissimi: che colore ha il futuro del nostro mondo all\u2019ombra della crisi climatica? E noi, che traccia possiamo e vogliamo lasciare sulla tela?
\nL\u2019esperienza proseguir\u00e0 poi con un\u2019attivit\u00e0 in collaborazione con una realt\u00e0 del territorio impegnata nella tutela dell\u2019ambiente<\/strong>, dagli orti sociali, a enti che si occupano di economia circolare o di agricoltura sostenibile. Verranno proposti progetti il pi\u00f9 possibile in prossimit\u00e0 dei singoli istituti per consentire agli studenti di conoscere, soprattutto grazie ad un\u2019attivit\u00e0 pratica, che cosa il territorio fa per fermare la crisi climatica e per rispettare l\u2019ambiente e i diritti dei singoli.
\nLa visione dello spettacolo<\/strong> sar\u00e0 seguita da un incontro con la compagnia<\/strong>, per approfondire il processo di creazione dello spettacolo stesso e stimolare un confronto tra alunni e artisti.
\nIl progetto si chiuder\u00e0 con un incontro a classi unite<\/strong> durante il quale i ragazzi, coadiuvati dai formatori e dalla direttrice artistica e stimolati dal dialogo con studenti di altre scuole, attiveranno insieme un momento di riflessione e di rielaborazione del percorso fatto.<\/h6>\n
Gli incontri saranno tenuti da<\/em> Anna Marinoni<\/strong>
\nProgetto in collaborazione con<\/em> Legambiente<\/strong><\/h6>\n\n
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INCONTRO<\/th>\nDURATA<\/th>\nDATA<\/th>\nLUOGO<\/th>\nCOSTO<\/th>\nPARTECIPANTI<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
con esperto<\/td>\n2 ore<\/td>\naprile 2027<\/td>\nscuola<\/td>\ngratuito<\/td>\nmax 1 classe per incontro<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n
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USCITA IN UNA
\nREALTA’ ESTERNA<\/th>\n		DURATA<\/th>\nDATA<\/th>\nLUOGO<\/th>\nCOSTO<\/th>\nPARTECIPANTI<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
con esperti<\/td>\n2 ore<\/td>\naprile 2027<\/td>\nrealt\u00e0 del territorio selezionata in base alla prossimit\u00e0 alla scuola<\/td>\ngratuito<\/td>\nmax 2 classi per uscita<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n
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SPETTACOLO E INCONTRO
\nCON LA COMPAGNIA<\/th>\n		DURATA<\/th>\nDATA<\/th>\nLUOGO<\/th>\nCOSTO<\/th>\nPARTECIPANTI<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
con la compagnia<\/td>\n65 minuti spettacolo
\n+ incontro con la compagnia<\/td>\n		6 maggio 2027
\ndalle ore 10.00 alle ore 12.00<\/td>\n		Teatro Sociale<\/td>\n\u20ac 11,00<\/td>\ntutte le classi presenti allo spettacolo<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n
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INCONTRO FINALE<\/th>\nDURATA<\/th>\nDATA<\/th>\nLUOGO<\/th>\nCOSTO<\/th>\nPARTECIPANTI<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
con esperti<\/td>\n2 ore e mezza<\/td>\n11 maggio 2027
\ndalle ore 9.30<\/td>\n		Teatro Donizetti<\/td>\ngratuito<\/td>\ntutte le classi del progetto<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n
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Il percorso comprende la visione dello spettacolo Green Days<\/em>, in scena il 6 maggio 2027 al Teatro Sociale<\/span>.
\nBiglietti \u20ac 11,00 | \u00e8 prevista una gratuit\u00e0 per il docente accompagnatore ogni 15 alunni.<\/h6>\n
MAGGIORI INFORMAZIONI SULLO SPETTACOLO<\/a><\/h5>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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A cura di Maria Grazia Panigada<\/strong><\/em>
\nDirettrice artistica della Stagione di Prosa e Altri Percorsi<\/strong><\/em><\/h4>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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<\/i>SCARICA LA CIRCOLARE<\/span><\/a><\/div>
<\/i>SCARICA IL PROGRAMMA DELLA STAGIONE DI PROSA E ALTRI PERCORSI 2026|2027<\/span><\/a><\/div>
CANTIERE TEATRO – COMPILA IL MODULO DI ISCRIZIONE<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
SCOPRI I PROGETTI DI DONIZETTI EDUCATION<\/span><\/a><\/div>
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L\u2019iniziativa \u00e8 parte di<\/p>\n

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Promossa da \"\"<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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